好父母是孩子成长的伯乐观后感

好父母好孩子读后感 篇1

好父母是孩子成长的伯乐观后感

这些天读了卢勤的《好父母好孩子》这本书,虽未读完感触却颇深,让我这个做母亲的心里不禁深深的自责起来,觉得很多地方做的都不够好,很对不起孩子。我将感触最深的一些内容汇总如下,以便日后警示自己。

第一、尊重孩子的妈妈才能培养出懂得自尊的孩子。

我想大家都懂得尊重他人,但如何尊重自己的孩子呢?有的妈妈希望孩子进入大人卧室时,要先敲敲门,那么,你进孩子的房间时,有没有敲门?有的妈妈总责怪孩子乱翻自己东西,你想过没有,你自己是否也常常翻动孩子的东西?有的妈妈总责怪孩子不愿意听大人讲话,可你是否自省过,你认真倾听过孩子说话吗?

儿童期的孩子有秘密,说明这孩子有丰富的内心世界,智商高,主意多。这样的孩子往往是“孩子头”,他常常会编造出一些“小秘密”,以吸引同龄的伙伴。少年期的孩子有秘密,说明他正从幼稚走向成熟,善思考,有独立见解,自尊心也在增强。进入青春期,孩子对成人的封闭性,对伙伴的开放性更显得突出。这些“小大人”似地孩子尤其需要得到尊重。

如果孩子从小就受到尊重,他便能懂得自尊,也会懂得怎样去尊重别人。那些对人彬彬有礼的孩子,肯定是在家里很受到尊重的孩子;那些蛮不讲理、行为粗野的孩子,在家里,一定得不到他人的尊重,甚至常常受到伤害。

如果你想把自己的孩子培养成为高素质的人,成为有教养的人,那么,你首先要做这样的人。要让孩子尊重你,你便应当先尊重孩子。

第二、孩子需要大人赏识。没有赏识就没有教育。

现在很多家长,不是用赏识的眼光去看待孩子的优点,而是用挑剔的眼光找孩子的毛病。最可怕的是用别人家孩子的长处,去比较自己孩子的短处,越比较越觉得自己的孩子不如人家的孩子。其实,你的孩子就是你的孩子,没必要总去和别人家的孩子比,只要你的孩子今天比昨天有进步,你就应该祝贺他,这就是母亲对自己孩子的赏识。盲目的比较,会产生许多不良后果,使你的孩子失去了自信。孩子会错误的认为,他的“灾难”是他的伙伴带来的,他不但不会产生像伙伴学习的愿望,反而结下冤仇,在他今后的生活中,将拒绝向别人学习。

被尊称为教育史上的哥白尼的捷克教育家夸美纽斯指出:“应当像尊敬上帝一样地尊敬孩子。”每个幼小生命仿佛都为了得到赏识而来到人间,谁也不是为了挨骂而活着。

第三、孩子渴求保护,家庭是孩子的港湾,爸爸妈妈永远不能对孩子说:“滚出去!”

第四、母亲在孩子心中种下自私的种子,尝到的将是无情的果子。

第五、培养责任感

1、给谁过生日

认认真真的给老人过生日。让孩子知道:自己的生日是“母难日”。你牢牢地记住自己母亲的生日,你的孩子就会牢牢地记住你的生日。你希望自己有个幸福的晚年,你就应善待你的母亲,你的婆母,你的长辈。

2、妈妈要常对儿子说:“一切全靠你了!”

对于男孩子,我们要尽可能地使用他们,要敢于把重担子交给他们,不要太庇护、娇惯他们。当妈妈的不妨表现的弱一些,给孩子提供显示本事的机会。同时,也应该强调一下父亲对男孩子的影响。少年时期,男孩子主要受母亲的影响,而进入青春期后,儿子更易模仿父亲。父亲将是第一个引导儿子认识男人社会和走向男人社会的人。父亲的形象将牢牢地站在儿子的心里,成为儿子前进的方向和目标。

培养男孩子的责任感,父亲有义不容辞的责任。

3、种下责任的种子,只有对自己负责的人,才有可能对国家负责。

有些家庭里,每天早晨叫孩子起床、上学要经过一场“混战”。早上,孩子不肯起床怎么办?首先要让孩子明白,上学是他自己的事,爸爸妈妈没有义务替他包办一切。孩子刚刚入学,你可以送他一件礼物:一个可爱的、会叫的小闹钟,并告诉他:“以后你要跟小闹钟交朋友。每天早晨它一叫你,你就一定要起床,再困也得起来。妈妈爸爸不再叫你,上学迟到的话,由你自己负责。”这样坚持三五天,孩子的生物钟调整过来了,到时小闹钟一响,他会自己起床的。

我们替孩子做的愈多,照顾的愈周到,孩子们就愈是不会料理自己的事情。今天这些依赖性很强的儿童,注定会成为明日无能的父母!

在孩子幼小的心田播种下责任的种子,最重要的一点就是:让孩子自己决定。培养责任感的另一个办法:在家里要给予孩子参加劳动的机会和岗位。让孩子在家里有固定的工作,并且负责到底,有利于帮助他们了解生活、了解父母。

对孩子所做的工作,家长要给予认同,以赞赏作为给孩子的奖励。如果用金钱来奖赏孩子的劳动,最终会培养其浓厚的功利心。

第六、手拉手——当代孩子的伟大实践。从小窗口找到大世界,从对比中找到自己的责任,从互助中找到助人的快乐。

第七、快乐人生三句话:太好了!我能行!你有困难吗?我来帮助你!

  好父母好孩子读后感 篇2

有幸拜读了“知心姐姐”卢勤的《好父母好孩子》,这本书我已拿了很长时间,但一直没怎么看,利用假期细细读来,真所谓百看不厌。

这本书实际上是根据“知心姐姐”卢勤数十年来面向家长和孩子的报告、谈话、咨询的内容集中整理而成的。这些活生生的人物和案例,有的向我们做父母的敲响了警钟、有的使我们更清醒地认识到应该怎样爱孩子、有的又是我们教子育女的珍贵的启迪。使人看了激动不已,思绪万千。

卢老师谈到家庭和谐呼唤什么——善待。要做到善待,请你常常使用这三个字——太好了。家,是任何一个为事业奔波、辛劳的人最好的归宿。为了全家的幸福和安宁,当你迈进家门的时候,建议你把烦恼关在门外,一脸轻松地走进去,带给亲人一份恬静,一份欢愉。别忘了微笑着说一声:“太好了!我回来了!”

善待自己。人生中有许多美好的东西,不是靠别人给予的,而是靠自己去发现去创造。如果想让你的孩子拥有快乐的人生,是自己首先要拥有快乐的人生。用乐观代替悲观,善待从自己开始。让孩子从你的感受中看到:人活在世界上多么美好。

善待孩子,成为好朋友。善待孩子,就是要体谅孩子,给予孩子自信,帮助孩子找回失去的尊严:善待孩子,就是要尊重孩子,在尊重中长大的孩子才能懂得尊重别人:善待孩子,就是要锻炼孩子,教会孩子给自己打气,把孩子培养成敢于迎接困难和挫折的挑战者。

善待家人,扮演好角色。世界那么大,国家那么多,对于你来说家庭只有一个。世界上的孩子千千万,对于你来说,亲生骨肉只有一个(也许是两个);世界上男女千千万,对于你来说丈夫(妻子)只有一个。你成为你父母的儿女,是缘分;你跟你爱人结婚,是缘分;你成为自己孩子的父母更是缘分。假如你不会善待家人,你就不配成家;假如你不会善待孩子,你就不配做父母;假如你不会善待老人,你就不配做儿女。人不管有多大本事,也不能没有家。

书中有一章谈到作为父母应该常对孩子说“你能行”,但我想,作为教师也应该常对学生说“你能行”三个字。长久以往,如果学生形成了“我能行”的思想,学生就从小充满自信。但在现在的教育工作中时常会听到这样的声音“太差了”、“太不争气了”、“这些也不会”。整天在负信息的暗示下长大的孩子,他们的才能被忽视,他们无形中给自己下了定义“我不行”。于是他们真的不行了。

那么,作为教师,应该如何打开学生“我能行”的大门呢?印度作家泰戈尔有句名言:“用铁锤无法开启锁,惟有吻合那把锁的钥匙才能开启”。在平时学习中,教师要善于利用四种力量:赏识的力量,信任的力量,发现的力量,评价的力量。

  1、赏识的力量——相信你能行

孩子行与不行,很大程度上决定于小时候父母和老师如何看待他们——是为他们鼓气?还是给他们泄气?每个孩子都有很多潜能,潜能的发挥与成人对他们的赏识分不开,投以欣赏的眼光,兴趣才能转化为特长,孩子就会创造出奇迹。作为老师不应是挑剔者,而应该是会喝彩的观众。多对学生说“你能行,你真棒”。你会得到很多意外的喜悦,你会觉得原来我的学生是那么的棒。

  2、信任的力量——你很重要

信任,能使人产生强烈的责任感,充分挖掘潜力,释放能量。当受到信任是,他会觉得他的身后有许多人支撑着,他有不负众望之心,就不会被任何重任压倒。

  3、发现的力量——你是奇迹

能发现千里马的人是伯乐,能发现学生长处的老师是称职的老师。“人人都是天才”。没有笨学生,只有潜能尚未发挥出来的学生。作为老师,就要帮助学生去发现“我能行”,“我哪点最行”。首先,发现不同点,就像天下没有一模一样的树叶一样,世界也没有一模一样的学生。教师要善于发现学生的不同点,不能用一个标准去衡量学生。其次,发现闪光点,老师要像哥伦布发现新大陆一样去发现他,特别是要善于发现后进学生的闪光点,让每一位学生都能抬起头来走路。

  4、评价的力量——你真棒

每一位老师用欣赏的眼光看学生,就会发现学生不一般的优点,用赞美的口吻评价学生,就会在学生的心中荡起一股股激流。教师应该对学生的行为做出适时的赞美与欣赏,引导他们从自己的行为的表现中学会正确的评价自己评价他人

读了这本书后,感觉自己需要努力的方面好多。我想:我会继续细细品味此书的真谛。假如作为母亲、教师的我们和我们的孩子都照此努力去做,那么,我相信,我们都会成为一位“好父母”;我们的孩子都会是“好孩子”!

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